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這些名校畢業生來告訴你——在教育機構做老師是一種怎樣體驗

時間:2019年08月12日 作者:郭娜 來源: 勞動報

勞動報記者 郭娜

你的教室里,會飛出很多未來的超級英雄,現在好好待他們。小孫老師的朋友圈封面漫畫上寫著這樣一句話。這名27歲、上海交通大學教育專業的碩士在畢業后就進入滬上一家知名教育機構,成為一名老師。和她一樣,來自名校的90后畢業生們普遍成為教育機構的主力。在教育機構,完善的培養體系、有競爭力的薪酬待遇、相對自由的時間安排讓他們能更體面地實現一名教師的光榮與夢想。

一問:老師哪里來?

來自名校的90后畢業生

我們的老師主要來自上海985211高校的應屆畢業生們。一所教育機構上海分校學科部的負責人林老師告訴勞動報記者,在外界看來,他們只是進入培訓機構做老師,實際上已經不同于以往。這些培訓機構在慢慢轉型為科技教育公司。所以即使是名校畢業生們,要想成為一名機構老師并不如外界想象的那么容易。從簡歷篩選到最終簽約,應聘畢業生與機構的簽約率不高于4%

被小朋友們親切地叫做大魚老師的小管是上海交大的碩士,學生物科技專業的他一直想做一名老師。2016年畢業,在公司校招的時候,我投遞了簡歷。幾年前的應聘過程,他依然記得非常清楚。網絡篩選、無領導小組討論、即興演講、試講,經歷了各種環節。通過復試的應聘者還將面臨一場大考,即通過為期一個月的崗前培訓。在這30天培訓里,大魚老師學會了一名老師需要掌握的最基本的技能。

板書怎么設計?如何發聲?怎么引導課堂?……這些都要從頭學起。可能以前我們老師都是背對著學生寫板書,經過培訓我才知道,應該側著身子寫。這樣你時刻都能關注到課堂,與孩子們進行交流,也會降低與孩子們距離感。甚至,如何在課堂上用段子包裝知識點、做游戲、活躍氣氛,這些都會涉及。

經過崗前培訓的篩選之后,我們才會跟應聘者簽約。林老師告訴記者,為了讓來自五花八門專業的大學生們能夠真正地會上課,他們還要經歷練課、聽課、備課、寫教案、試講、練板書等長達半年的各項內功修煉,才能開始正式授課。

二問:都干點啥?

教研、磨課、上課、答疑

如果問大魚老師和小孫老師,做一名老師是一種什么樣的體驗?他們的回答大概是痛并快樂著

我們的老師分為兩種,一種是專職老師,只負責教學。一種是全職老師,在承擔教學任務的同時還有一些行政事務性的工作。林老師說,這種選擇的自主權在老師自己身上。不過,教研、磨課、上課、答疑是他們都需要承擔的主要工作內容。

我暑假課程比較多,周一到周五,一共帶7個班級,每個班級20個小朋友,一天課2個半小時。大魚老師帶的是小高年級的思維拓展課,他說他的課時在全體職員中算多的。寒暑假時上課比較多,行政事務類比較少。春秋季上課集中在周末。最近除了在校區上課,大魚老師還帶領一個小團隊,做今年的應屆生校園招聘工作。我希望我不僅能上好課,還能做好其他行政事務工作。這樣的雙重身份和工作訓練,盡管會非常忙和辛苦,但大魚老師覺得值得。能力得到更好的提升,也多了更多的體驗。我還年輕,辛苦點沒什么。他說。

與大魚老師的兩頭忙不同,小孫老師是一名專職老師。她唯一的任務就是上課。我上午去醫院看嗓子,喉嚨發炎了,下午和晚上還都有課。小孫老師的聲音有些嘶啞,不過她依然充滿激情地完成兩個小時的教學。我暑假課多一些,要帶小10個班,每個班18個二年級的小朋友。小孫老師告訴記者,除了上課,她更多的時間用來備課。

我們有專門的研發團隊,重點負責教學內容、課件的設計和研發,老師更專注于如何把課上好,把教學設計好。小孫老師說。

然而,這并不輕松。每周三,我們要參加集體教學研討,討論研究課要怎么講。之后還要針對小朋友的情況,在集體備課的基礎上設計好課程。這個過程被老師們稱之為磨課。很多老師會找空教室,將課程從頭到尾模擬數遍,有時候還要請其他老師來旁聽,模擬真實課堂,相互提意見。

下課之后,老師們還要負責答疑。要隨時為家長和孩子們服務。解答眾多學員和家長的疑問,占據了老師們相當比重的時間。

三問:為何堅持?

源于熱愛、薪酬和自由

付出總有回報,最實在的就是薪酬。

大魚老師所在的這家機構今年3月份在北大進行了校園宣講會,招聘大語文雙師主講、英語產品研發等崗位,在薪資待遇方面,寫明了年薪20萬元-40萬元。除了高薪,還有好的福利待遇,除了基本的五險一金、互助基金、年度體檢、團隊建設等10余種福利以及包括法定節假日、法定年假、福利年假、婚假、產假等在內的11種假期,工作日可提供或報銷加班晚餐。另外,在根據員工不同入職年限,子女還可以享受10余款教育產品的折扣優惠。

我入職第一年,年薪差不多是12萬元-15萬元,三年來經過多次漲薪,雖然不方便透露具體金額,但與同齡的同學朋友相比,還算不錯。大魚老師笑著說。據了解,在這家機構,一年有春秋寒暑四次考評漲薪機會。基本上都會漲,只不過每個人可能漲的幅度不一樣。

漲薪依據什么?學科總監林老師告訴記者,要考核老師們的教學品質、教學態度和貢獻度等幾個方面。對于教學品質的考核包括學生的退費率、續報率等。因為我們是隨時退費的制度,同時開放課堂給家長旁聽,每一節課都是公開課。這也是一種倒逼機制,要求老師們必須把課上好。學生愿意留下來一直跟著老師學,在一定程度上說明老師的教學質量。林老師說。

除了薪資之外,吸引這些名校年輕人的還有自由。我可以自由安排上課時間,放在晚上或者周末都可以,班級可以多帶,也可以少帶一些。小孫老師說,機構老師的工作并沒有多少影響到她的社交,反而讓她擁有了更多自由。會有大塊時間不安排課程,用來安排出游等計劃。她笑著說。

從事教書育人的工作,這些年輕人都有一顆飽含熱愛的心。這三年,我經常會被小朋友們投食,有時候他們會把自己喜歡吃的東西分享給我,并且很酷的附上一句話老師,這是我最喜歡吃的,給你啦!這說明他們真的是發自內心的喜歡我,很開心。大魚老師已經帶了這些孩子3年,積累了深厚的感情。我就覺得和孩子在一起特別開心,喜歡當老師。小孫老師充滿熱情。

熱愛才是最核心,只有真的喜歡,才能堅持下來。”“我覺得我和體制內的老師沒什么區別,就是一名真正的老師。大魚老師說,雖然當老師工作強度大、壓力大,但他獲得了作為一名老師的尊嚴和快樂。

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BOSS直聘發布的季度人才吸引力報告顯示,教育行業人才吸引力指數在2018Q2躋身前五,Q3位列行業榜第三;在2018年旺季人才趨勢報告中,該行業平均薪資成為十大平均月薪最高的行業之一。這一系列數據說明教育行業對求職者的巨大吸引力。

然而,今后想要成為一名教育機構的老師,或許更難。

今年715日,教育部會同中央網信辦、工信部、公安部、廣電總局、全國掃黃打非辦等部門聯合印發了《關于規范校外線上培訓的實施意見》,這是國家層面頒布的第一個專門針對校外線上培訓活動的規范性文件。文件明確要求線上培訓機構對師資進行規范。其中,學科輔導教師必須取得教師資格證。這一門檻或將攔住不少應聘者。

 

來源:

http://epaper.routeryun.com/Article/index/aid/3034052.html

 

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